浅谈在中学数学学习中如何发展学生的创新能力

数学教学过程不仅是学生在教师的指导下对数、形及其空间结构的认知过程、智力发展的过程、知识再创造的过程，更重要的是学生主动学习意识与创新精神、实践能力得以培养和提高的过程。在这一过程中，教师在“教”中要敢于“放”，促进学生在“学”中逐步形成开放型的思维品格和知识结构，使学生逐渐成为学习数学的主人翁。笔者认为，可以从以下七个方面去考虑。