品尝苦乐，收获幸福——新课改过程中的教学反思

2009年伊始，笔者开始教研究性学习活动课，之所以选报这门课程，是因为看到这门新课程的名字后，就感觉它对学生的成长应该是很有实际意义的。之前，笔者对这门课并没有太多的了解，于是反复看崔允都教授主持展播的关于研究性学习的暑期教师培训视频，心里渐渐有了点眉目。接着，又把视频上的有关内容都记录了下来，然后又在电脑上找有关的内容打印下来，反复研读，准备着、思考着在课堂上怎样利用。