一年级上册《影子》教学案例
摘要
爱玩游戏是孩子的天性，能不能利用好这个资源，让孩子将游戏中体验到的快乐，带到语文学习中来，更好地为语文学习服务呢？
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2吕珈臻.字理的“三讲”“三不讲”——以人教版一年级上册《影子》的识字教学为例[J].福建教育（小学版）（A版）,2011(9):30-31. 被引量：2
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8张玉贞.影子[J].快乐语文（下半月）,2009(1):103-105.
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9朱泰然,彭惠芳.我身边的影子[J].小星星（阅读100分）（小学1-3年级）,2014(1):57-57.
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