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朗读让课堂“神采飞扬”
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摘要
朗读是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法。它能让学生在朗读中领会内容、体验情感、陶冶情操;能起到以读代讲、以读促思的特殊功效;学生在反复朗读中能训练语感、规范语言。朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,是阅读教学中最经常进行的基本训练之一。
作者
李荣
机构地区
海阳市育才小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第5期167-167,共1页
New Campus
关键词
朗读
神采
课堂
语文素质
阅读教学
小学生
陶冶情操
训练语感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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