帮助学困生学好数学的策略

笔者从事数学教学工作多年，所任教的班级都不同程度地在数学学习上出现两极分化的现象。好的学生越学越想学，而学困生越学越感到厌烦，有的甚至想放弃数学的学习。怎样转化数学学习上的学困生，是每个数学教师都必须认真对待和研究的问题。笔者从学生的思想转化人手，改进教学方法，收到了比较好的效果。