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如何转化“学困生”数学学习的现状

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摘要在办公室里，笔者经常听到教师们一起讨论这样的问题：现在的初中学生怎么这样不开窍呢？一点也不不知道学习，更不知道怎样学习。像这样的学生到底该怎么教呢？

作者陶魏

机构地区睢宁王集二中

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第5期194-194,共1页 New Campus

关键词数学学习 “学困生” 现状初中学生办公室教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2012年第5期

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