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让学生学会自我评价
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摘要
新课标强调:“在尊重学生的主体性和体现学生个性的基础上实现多元化评价,要求评价对象多元化、评价内容多元化、评价主体多元化。”其中评价主体多元化是指学生本人自评、同学之间互评、教师和家长对学生进行评价,这样评价得比较全面。而学生的自我评价尤为重要,客观公正的自我评价能促进学生的身心健康发展,提高行为养成的效率,培养学生自信。
作者
曹淑英
何春枝
机构地区
三门峡市育才小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第5期195-195,共1页
New Campus
关键词
自我评价
学生个性
多元化评价
主体多元化
学会
学生的主体性
身心健康
客观公正
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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新校园(中旬刊)
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