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打造有趣有情有效的地理复习课堂

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摘要 复习课是地理课堂教学的主要课型之一。打造有趣、有情、有效的地理复习课堂,应以学生为主体、教师为主导、训练为主线,从而让学生在有限的课堂时间达到最好的复习效果。
作者 郭景涛
出处 《中国校外教育(上旬)》 2012年第8期45-45,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1皮连生.教学设计——心理学的理论与技术[M]北京:高等教育出版社,2000.
  • 2崔允漷.有效教学[M]上海:华东师范大学出版社,2009.
  • 3陈澄.地理教学研究与案例[M]北京:高等教育出版社,2006.

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