摘要
《语文课程标准》中指出：“写作教学应接近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此，我们提倡作文教学生活化策略，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导关注现实，热爱生活，表达真情实感。生活是作文的源泉，学生的生活越丰富。写的内容也就越充实，学生只有对生活产生了意思情感，才会引起作文的动机，而“写东西靠平时的积累，不但著作家，文学家是这样，练习作文的小学生也是这样。小学生今天某一篇文章，其实就是综合地表达他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累”（叶圣陶语）。因此，引导学生认识生活，热爱生活，做生活的主人，这应是贯穿小学生作文始终的主线。
