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大班幼儿顺利过渡幼小衔接条件及方法 被引量:1

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摘要 基于对一年级新生的调查,分别从学习习惯、行为习惯两方面进行分析。同时,通过对现状的分析。
出处 《中国校外教育(中旬)》 2012年第8期154-154,共1页
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同被引文献3

引证文献1

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