《包身工》教学设计

【教学目标】能够借助＂速读＂进行自主学习,结合＂学案＂积累字、词、体裁等基础知识,能够辨识＂反讽＂的修辞手法,并分析其作用,感受祖国语言文字的魅力。通过自主学习、小组交流,筛选文章重要信息,理清并说出或写出文章线索。通过＂引导—发现＂、＂合作—探究＂,了解＂点面结合＂的写作方法,了解新闻事实与新闻背景等知识。