＂史料教学＂：基于共性规则的个性化研读

从一定意义上说，专门的“史料教学”是不存在的，但专门的“历史教学”则是有的。一般所理解的中学历史课堂的“史料教学”，应该是根据历史教育的需要，围绕历史教学任务和学习目标，为了让学生清楚和了解历史事件、现象的原委，增强历史理解和认识，在教学活动过程中补充、引入相关的历史材料。