历史教育要重视学生辩证思维能力的培养——以“鸦片战争”教学为例

历史是一门思维的科学。学史使人明智，可以提高“通古今之变”的能力。高中学生处于由少年向青年转变的阶段，是人生观、价值观形成的重要时期，故高中学段的历史教学有别于初中学段，需着重培养学生的辩证思维能力，使之逐步形成“独立之精神，自由之思想”（陈寅恪先生语），成为于国家、民族有用的人才。