初中化学中几个实验疑点的再探究

化学是以实验为基础的学科。不管是演示实验还是学生分组实验，目的都在于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教材中的一些探究实验明确了实验步骤及注意事项，并且很多实验规定了先后操作顺序，平常授课时教师总是强调学生记忆这些操作顺序，但是学生头脑中会产生很多疑问，为什么要这么操作，如果不这样，结果会怎样呢？下面是在授课中学生产生疑问较多的几个实验点，师生共同设计实验并探究之。