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材料物理化学课程知识体系构建与认知方法改造

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摘要 从材料专业视角重新审视了经典的物理化学课程。将材料专业知识体系的特征贯穿于物理化学课程,以弱化该课程的化学化工属性,突出材料属性;结合认知方法改造,对教材结构做出调整,为建设名副其实的材料物理化学课程奠定理论基础。
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期49-51,共3页 China University Teaching
基金 南京理工大学教改资助项目“材料专业基础课概念-问题-探究教学模式研究”阶段性成果之一
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