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注重通性通法才是好数学教学——以求一类数列通项公式的解方程组的方法为例被引量：2

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摘要 2011年12月27日下午，衢州市市属三所高中衢州一中、衢州二中和衢州高级中学高三数学集体备课活动在衢州二中举行．具体安排是先听课，再评课，然后是各学校代表围绕集体备课的主题（高三数学复习课中的反思与提炼）介绍高三数学复习的经验．

作者何豪明杨建宏

机构地区浙江省衢州高级中学浙江省衢州市第二中学

出处《数学教学研究》 2012年第8期34-35,共2页

关键词数学教学数列通项公式方程组通性集体备课衢州市高级中学数学复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献5

1章建跃.什么是好数学教学?[J].中小学数学（高中版）,2011(7). 被引量：9
2章建跃.怎样使高考复习成为好数学教学[J].中小学数学（高中版）,2011(9). 被引量：7
3章建跃.以课本为本才是好数学教学[J].中小学数学（高中版）,2011(10). 被引量：7
4章建跃.注重通性通法才是好数学教学[J].中小学数学（高中版）,2011(11). 被引量：53
5章建跃.注重课堂生成才是好数学教学[J].中小学数学（高中版）,2011(12). 被引量：9

共引文献73

1李加禄.“一题”寻本源 “一课”探通法[J].数理化学习（初中版）,2022(6):13-17. 被引量：2
2张中臣.含参不等式恒成立问题的解题[J].数理天地（高中版）,2022(12):29-31. 被引量：1
3陈丽容,李峰.长期吸烟所致的白细胞增多症[J].日本医学介绍,2000,21(3):132-133.
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7陈光建,郑日锋.一花一世界一题一天地——一节高考二轮复习的教学设计及反思[J].中小学数学（高中版）,2013(4):20-22. 被引量：2
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同被引文献2

1蔡云斌,张传敏.不一样的年级,同样的精彩——基于“最近发展区理论”的高考题在高一的教学实践[J].中学数学月刊,2012(4):23-25. 被引量：2
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引证文献2

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4赵宇博.注重通性通法不是一句套话——兼议复习课的有效性[J].数学教学通讯（教师阅读）,2008(4):7-9.
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6昝小红.立足通性寻求通法——探究一类数列通项的教学[J].高中数学教与学,2009(2):4-6.
7王胜林.探求一类三角函数最值问题的通性解法[J].数学通讯（教师阅读）,2010(2):46-47. 被引量：1
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9张跃红,张士民.“求点的轨迹方程”教学实录及反思[J].数学通报,2008,47(2):36-39. 被引量：2
10韩新正.一题多解:通性通法的精彩应用[J].数理化学习,2015(10):2-2.

数学教学研究

2012年第8期

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