基于工学结合平台的高职应用文写作教学改革与思考

在工学结合教学理念引导下的应用文写作课程改革,依照以就业为导向,以能力为核心的基本理念,以职业岗位目标选择教材内容,以任务驱动设置教学内容,以情境法、行动法、案例法、讨论法来优化教学方法与手段,以多元考核评价模式来改革以往单一的考核评价模式,突出学生的动手能力训练和职业素质教育,切实提高了学生的实际应用能力和整体素质。