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形成性评估与任务型教学在英语教学中的结合

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摘要 形成性评估是一种学习的过程性评估,而任务型教学是以任务为中心的教学模式。形成性评估可以在具体的任务型教学中运用。在英语教学中,两者的结合可以培养学生学习的兴趣,增强学习的动机,提升学习自信心,让学生最大限度地参与学习的全过程,从而提高学生综合运用语言的能力。
作者 吴明玉
机构地区 新乡学院公外部
出处 《学园》 2012年第17期41-41,47,共2页 Academy
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Nunan D. Designing Tasks for the Communicative Classroom[M].Cambridge:Cambridge University Press,1989.
  • 2罗少茜.英语课堂教学形成性评价研究[M]北京:外语教学与研究出版社,2003.
  • 3户进菊.形成性评估与大学英语教学[J].华北水利水电学院学报(社会科学版),2003,19(1):108-110. 被引量:68

二级参考文献1

  • 1王蔷 罗少茜 王蕾.基础教育阶段外语学科素质教育问题初探[J].中小学外语教学,1999,(11):1-4.

共引文献67

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