浅谈如何提高数学课的效率意识

有效性是新课程教学的一个更高境界,是要求教者、学者在单位时间内取得更多的效益,是课堂教学有效性的一个重要的衡量指标。离开效率意识的教学必将浪费大量宝贵的课堂时间,使学生的减负学习流于形式,与新课程的理论背道而驰。