应用仿头模对口腔护理教学的影响

目的：研究仿头模的应用对口腔护理教学的影响。方法：在07级口腔护理、08级口腔护理专业共6个班级分别随机抽取20名学生,每10人一组,共12组,其中6组应用仿头模配合教学,另外6组作为对照组,对多项护理技能及相关理论内容进行考核,对其观察结果进行分析。结果：应用仿头模配合教学有利于口腔护理专业学生操作技能的提高,并能间接促进学生对相关理论知识的理解和记忆,有利于教学质量的提高。