语文写作教学需要有“三多”

新课程改革多年了，我们的课堂丰富生动了许多，可我们的语文写作教学还是困扰语文教师的一大难题，教师们普遍认为，学生缺乏生活体验即写作素材。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有；尽管教师耐心引导，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。如何从根本上扭转这种局面呢？我认为关键在于引导学生学会观察思考、阅读积累、实践体验等。