让作文教学沐浴生活的阳光

当前的小学生习作千篇一律，很少凸显个性，存在着程式化、虚假编造等问题。要彻底改变这些问题，就得帮助学生挖掘生活中的习作资源，为他们提供一个原生态的体验环境，让作文教学沐浴生活的阳光。本文试从关注生活，丰富积累；再现生活，飞扬灵性；感悟生活，真情告白三个方面畅谈自己的教学感悟。