期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

相除的两种含义

原文传递

导出

摘要除法的含义是把一个数平均分成若干份，求每份是多少，或求一个数里包含几个另一个数。根据除法的含义，我们简单地称之为“等分除”或“包含除”。

作者徐媛媛

出处《小学生学习指导（低年级）》 2012年第9期26-27,共2页

关键词平均分个数除法

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1张冬云,黄晋晓.奇怪的除法题[J].小学生必读（高年级版）,2015,0(10):34-35.
2修炼除法[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2010(1):10-11.
3郑杰.西畴县“加、减、乘、除”抓“减负”[J].云南教育（视界）,2009(12):25-25.
4徐■绯.教书育人中的“加、减、乘、除”法[J].思想．理论．教育,2000(11):79-79.
5刘明亮.平均分[J].小学生学习指导（低年级）,2013(9):40-41.
6让人纠结的除法[J].天天爱学习（二年级）,2012(1).
7小宝壮壮.走在“除法台阶”上[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2013(9):12-17.
8卢声怡.走在除法台阶上[J].小学生（多元智能大王）,2010(2):54-61.
9范长有.三年级柜台(北师大版课标实验教材千克、克、吨——除法)[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2013(11):37-40.
10等分[J].家庭教育,2007(06X).

小学生学习指导（低年级）

2012年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部