高中语文渗透美育之我见

审美层次有两个含义：一是指引导学生发现美，培养他们对美的热情，提高他们的审美情趣；二是指课堂教学应追求一种美的境界，给学生以美的影响。跟其他学科相比，语文具有更多的美学因素，许多优秀的文学作品，形象地反映了不同的时代、不同国度的社会生活，表现了作者的思想感情和审美情趣。