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浅谈小学科学课探究活动的实效性

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摘要 小学科学课程的教学,重点不仅仅在于科学知识的获取,更在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程,激发学生对科学的兴趣,形成科学的态度和科学探究的能力。所以科学课教师更应该关注探究活动的实效性。
作者 张立学
出处 《新校园(中旬刊)》 2012年第8期107-107,共1页 New Campus
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