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情境教学对高中数学教学的积极影响
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摘要
由于高中数学自身存在着一定的抽象性,因此创立情境教学法对于避免教学中的乏味与枯燥具有重要的作用。本文将对情境教学法及其设立的原则进行研究,并在此基础上就其对高中数学教学的积极影响进行阐释。
作者
朱爱英
机构地区
宁陵县第二高级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第8期114-114,共1页
New Campus
关键词
情境教学
高中数学
积极影响
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2012年 第8期
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