以语篇为核心，以图示为支架——牛津高中英语Task板块教学策略初探

本文以语篇教学论和图示教学法理论为指导，从一节Task展示课入手．分析了课堂教学中如何让学生在教师的引导下，感知、理解和综合运用所学语言，探讨了有效的牛滓高中英语Task板块的教学模式和策略。