充分发挥藏族学生优势,在英语课堂中推广任务型教学法
摘要
任务型教学法作为近年来交际教学思想的一种发展形式,越来越多的被广大教师和学生接受,成为英语课堂教学中经常被采用的方法。本文主要探讨如何将藏族学生的优势与任务型教学法相结合,以期在英语教学中取得更佳效果。
参考文献6
-
1程晓堂.任务型语言教学[M]北京:高等教育出版社,2004.
-
2贾冠杰.英语教学基础理论[M]上海:上海外语教育出版社,2010.
-
3赵越.英语任务型教学法浅析[J].中国校外教育,2010(11):105-106. 被引量:1
-
4赵其娟,赵其顺.藏族学生学习外语的优势研究[J].青海师专学报,2007,27(6):115-117. 被引量:5
-
5程可拉;刘津开.中学英语任务型教学理念与教学示例[M]广州:华南理工大学出版社,2005.
-
6马学良.汉藏语概论[M]北京:民族出版社,2003.
二级参考文献7
-
1贾志高.有关任务型教学法的几个核心问题的探讨[J].课程.教材.教法,2005,25(1):51-55. 被引量:245
-
2中华人民共和国教育部.英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001.29.
-
3Kumaravadivelu K.the name of the Task and the Task of Naming:Methodological Aspects of Task based Pedagogy[A].G Crookes,S M Gass,Tasks in a Pedagogical Context:Integrating Theory and Practice[C].Frankfort Lodge:Multilingual Matters,1993.69-96.
-
4Nuan,D.Designing Tasks for the Communicatative Classroom[M].Cambridge University Press,1989.
-
5章兼中.国外外语教学法主要流派[M]华东师范大学出版社,1983.
-
6高一虹,程英,赵媛,周燕.英语学习与自我认同变化——对大学本科生的定量考察[J].外语教学与研究,2003,35(2):132-139. 被引量:118
-
7杜月蕾.任务型英语教学法浅析[J].无锡南洋职业技术学院论丛,2008,0(4):34-38. 被引量:10
共引文献4
-
1张海生.甘肃藏族学生英语学习阻力探析[J].现代教育科学(普教研究),2011(2):138-139. 被引量:1
-
2武光山,王文圣.跨文化三语教学初探——以汉语为媒介的藏族学生习得英语视角[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2011(5):86-89. 被引量:5
-
3党媛媛.如何利用藏区小学英语学习的特点进行教学[J].金色年华(下),2012(8):110-110.
-
4旦巴,巴桑,索曲,琼达,大次卓嘎.遗传学实验教学改革初探[J].农学学报,2014,4(10):95-98. 被引量:1
-
1王珂,陈剑.分层次教学模式下提高高等数学的教学质量[J].苏州市职业大学学报,2007,18(3):90-91. 被引量:3
-
2乐洋.一个英语教师的智慧与坚持[J].当代教育,2014(2):39-40.
-
3龚晶.独立学院学生就业指导工作新思路浅析[J].中国体卫艺教育,2010(6):47-48.
-
4王艳.微作文,开启作文教学新大门[J].作文成功之路(中考冲刺),2016,0(10):80-80.
-
5李明文.对小学数学小组合作学习的理性思考[J].甘肃教育,2007(12S):48-49. 被引量:1
-
6杨兰鹏.初中化学课堂自主性学习能力的培养[J].理科爱好者(教育教学版),2011(3):69-69.
-
7咸德华.农村小学科学实验材料准备的策略[J].吉林教育(综合),2012,0(2Z):23-23.
-
8吴健丽.在语文教学中培养学生优势智力初探[J].读写算(教育教学研究),2011(45):271-272.
-
9张振元.全过程与全方位就业指导探索[J].中国职业技术教育,2007,23(27):32-34. 被引量:8
-
10李玲.英语分级教学改革的实践与思考[J].湖北函授大学学报,2012,25(12):131-131. 被引量:2