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正确有效评价激趣语文课堂
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摘要
《语文课程标准》指出:“要珍视学生的独特的感受、体验和理解。”课堂评价的目的是全面了解学生的学习状况,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。客观而恰当的评价,不仅能总结学生过去的学习状况,还能激发学生再次努力的积极性。教师应该给每位学生以个性的鼓励,让每一位学生都能享受评价,并在评价中成长,使评价真正发挥激励的作用。
作者
黄来顺
机构地区
安溪县剑斗中心小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第8期89-89,共1页
New Campus
关键词
课堂评价
语文课堂
《语文课程标准》
激趣
学习状况
学习热情
全面发展
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
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