新课程背景下如何建构语文教育生命整体观

语文教育教学的过程是语言和精神的同构共生，是语文能力形成和发展的过程，是丰富人文精神、完善个性生命的过程，是情感态度和价值观整体和谐发展的过程。语文教学中渗透生命教育，有助于学生感悟生命与生活，建构自我完善的精神世界，确立正确的人生观、价值观，实现师生生命质量的全面提升。