打造高三文科数学高效复习课堂

根据前苏联教学论专家巴班斯基的最优化理魏仑，教学过程是否达到了最优化有两个基本标准：其一是效果与质量标准，指在具体的条件下，尽可能地发挥最大的效率，使学生获得最大限度的发展。其二是时间标准，即教师必须在尽可能少的时间内去完成教学的要求。因此，我们要打造高效复习课堂的标准是：教学效果佳，时间耗费少，精力耗费少，尽量减轻学生负担。根据文科学生数学学习的特点，笔者从教学的几个环节结合自己体会，就如何提高教学效率提出几点建议。