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浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用
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摘要
英语教学中,有效的情景创设能够激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效率。运用情景教学法,还能让学生获得“可理解的输入”,并通过身临其境地模仿,实现“可理解的输出”,从而达到语言交际的日常运用。笔者在初中英语课堂教学中对创设有效教学情景进行了探索,本文抛砖引玉,以期同行赐教。
作者
徐留忠
机构地区
郓城县武安镇初级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第8期188-188,共1页
New Campus
关键词
初中英语教学
情景教学法
应用
课堂教学效率
英语课堂教学
学习兴趣
情景创设
语言交际
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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