浅谈让学生的个性在阅读教学中轻舞飞扬

力争营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围，放弃容易造成师生对话障碍的三尺讲台，和学生换一下角色，坐下来和学生一起学习，一起交流，甚至让学生主动上台做老师。教师可设计让学生上台当老师，讲解解题思路。教师自己则可坐在学生的座位上适时进行组织和引导。通过和学生换角色，课堂气氛更融洽了，学生的学习更投入了，学习的效果也最好了。