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浅谈怎样培养小学生的阅读能力

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摘要新语文课程标准指出：“阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。”、“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”。“自主、合作、探究”是新课程倡导的一种学习方式，这就是说，教师要真正把学生的权力还给学生，改变过去教师一言堂的作风，真正让学生成为课堂的主人。在教学活动中，

作者杜可芳

机构地区河北省承德县东小白旗中心小学

出处《神州》 2012年第24期147-147,共1页

关键词阅读能力小学生学生教师培养语文课程标准个性化行为阅读教学阅读实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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