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巧用赏识。做好班主任工作
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摘要
班主任是一个班级的组织者和教育者,我们担负着培养学生、塑造学生的重要职责,在平时的教育教学活动中,学生既会取得成绩,也会暴露出许多不足。面对学生的不足,我们应该采取什么样的态度呢?我从本人的班主任工作经验中得出,如果对学生一味的严格要求,对于他们出现身上的一些缺点横加指责,而看不到他们身上的一些闪光点,那样的教育是不完美的教育,我们要善于发现学生的优点,学会赏识学生,另辟一条班主任工作的蹊径。
作者
陈军党
机构地区
河北省雄县王黑营小学
出处
《神州》
2012年第24期218-218,共1页
关键词
班主任工作
学生
赏识教育
理念
前提
原则
蹊径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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