浅议语文教学的生活化途径

在母语背景下,作为一门基础学科,语文对于很多人而言专业化程度较低,由此导致如果课堂气氛活跃,学生的主体参与性就极为高涨;如果课堂教学枯燥,学生就会思维滞缓甚至恹恹欲睡,教与学两者背离。那么,如何提高学生的主体参与意识呢？本文试图从生活化的角度去引导语文课堂教学,激发学生的主体意识。