现代著名教育家论“评点”与语文教学

现代著名教育家在＂新文化＂变革之初对于国文教学的设想,虽已距今七、八十年之久,但其包含的＂现代＂思想因子却仍潜伏着极大的生命力,新课程的一些理念如自主、创新、发现等精神早已贯通于他们的愿想之中,从这种意义来讲,我们今天的新课程意味着某种程度的＂复兴＂。