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浅谈如何让学生在自主合作中探究文言文

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摘要新课改以来,语文教师都反对用逐字逐句串讲的方式进行文言文教学,对于这一点的争议已经不多;但随之也出现了这样的文言文教学方式：课前预习时就要求学生照着参考书翻译全文,课堂上大部分时间都是学生在黑板前讲解,其他学生质疑,然后是＂积极＂的互问互答。

作者陈虹先

机构地区江苏省盐城市毓龙路实验学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第8期60-62,共3页 Modern Chinese

关键词文言文教学学生质疑自主合作语文教师课前预习教学方式参考书课改

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2012年第8期

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