《汉语教与学词典》提示栏评析

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摘要本文将《汉语教与学词典》提示栏的内容归纳为13种类型，认为该词典提示栏对词语释义全面、角度丰富，凸显了外向型汉语学习词典的特征，同时也针对某些不足提出了改进建议。

作者李露露

机构地区北京语言大学对外汉语研究中心

出处《现代语文（下旬．语言研究）》 2012年第8期155-158,共4页 Modern Chinese

基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“不同母语背景的汉语学习者词语混淆分布特征及其成因研究”[项目批准号:2009JJD74005]经费支持

关键词《汉语教与学词典》学习词典词典体例

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现代语文（下旬．语言研究）

2012年第8期

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