摘要
数学教学是以数学活动为主,开展思维活动的教学.如何在课堂教学中培养学生的思维能力,使他们养成良好的思维习惯,形成受益终身的思维品质,是教学改革中有待探讨的话题.在实践教学中,我根据亲身经历,总结出一些可供参考的经验,不仅让学生对数学学科产生兴趣,也让他们在理解数学的同时,在情感态度方面得到很大的提高,从而增强了思维能力的拓展和延伸.
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第11期81-81,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition