高校图像处理实验课程教学探析

图像处理实验课程是高校艺术专业必修课程。以功能为导向的传统实验教学不能解决好该技术在不同领域的现实运用问题,以项目为依托的实验教学在理论知识的传授上具有局限性。本文从分析当下该课程教学现状、存在的问题入手,结合实验教学特点,提出"负面问题"概念,从教学方法、教学内容、教学过程的控制提出建议,探究图像处理实验课程教学的可实施方案,解决图像处理技术在不同领域的现实运用问题,并兼顾后续数字艺术课程教学的理论基础。