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巧用白板,激活英语课堂
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摘要
多年来.小学英语教学大多采用以传授知识为主的“书本+粉笔+卡片(挂图)”教学模式,课堂效果往往事倍功半。如果在教学手段和教学方式上适当采用“交互式电子白板”技术.使学生眼、耳、手和大脑多种感官共同参与.可以激发小学生学习英语的欲望,启迪思维;突出重点突破难点,化难解疑:加大课堂教学容量.提高教学效率,从而激活小学英语课堂。
作者
施芳
机构地区
江汉油田实验小学
出处
《湖北教育》
2012年第7期7-8,共2页
关键词
英语课堂
激活
小学英语教学
交互式电子白板
巧用
教学模式
传授知识
课堂效果
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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湖北教育
2012年 第7期
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