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绿色“悦”读 本色童年——小学语文课外阅读指导策略
被引量:
6
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摘要
绿色“悦”读是对民族母语一往情深的亲情阅读.是植根学生善良、仁爱与悲悯的博爱情怀的诗意阅读.是让学生含英咀华、咬文嚼字的习惯阅读。我们从以下方面着手.促进学生的绿色“悦”读。
作者
彭小芹
机构地区
江汉油田实验小学
出处
《湖北教育》
2012年第7期8-9,共2页
关键词
课外阅读指导
小学语文
童年
咬文嚼字
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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