高中物理课堂教学有效性的4个落脚点

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摘要《普通高中物理课程标准》中明确指出加强高中物理课堂教学的有效性是提高教学质量的关键所在,教师要通过多渠道、多方法进行课堂教学有效性的提高.对此,笔者有以下4点认识.1通过课堂导入有效性的落实,提高其教学有效性俗话讲万事开头难,这个头在教学中就是课堂教学的导入部分.目前,随着教育的发展,许许多多的教学导入策略令人眼花缭乱。

作者朱燕

机构地区江苏省泰兴市第三高级中学

出处《高中数理化》 2012年第14期43-43,共1页

关键词普通高中物理课程标准物理课堂教学教学有效性课堂导入教学质量导入策略多渠道教师

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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