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高中物理课堂教学节奏五度的有效调控

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摘要课堂教学节奏是指教学过程中各种可比成分连续不断的交替，在时间上以一定的次序，有规律地重复出现的形式．这些可比成分有教学深度、坡度、密度、速度、温度等等．那么，在日常的教学过程中如何对这五个度有效的调控呢，笔者有如下认识，仅供参考．

作者卜晓琴

机构地区江苏省泰兴市第三高级中学

出处《高中数理化》 2012年第16期45-45,共1页

关键词教学节奏物理课堂有效调控高中教学过程教学深度成分密度

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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高中数理化

2012年第16期

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