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高中数学教学目标的设置与陈述——高中数学有效教学的起点

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摘要教师编写教学案时，面临的第一个任务是设置和陈述良好的教学目标，这同时也是决定有效课堂教学的起点．这里的教学目标特指课时目标，与课程目标、模块目标是不相同的．课程目标、模块目标是国家课程标准研制组已经编写好的，是教师明确课程价值和方向、编写课时目标的基本依据，是统领性的指导纲要，而课时目标是对模块目标更为具体和细致的说明，是把统领性的指导纲要具体落实到每一节课，

作者李伟

机构地区广东省广州市番禺区象贤中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第7期26-29,共4页

关键词高中数学教学有效教学陈述设置标的课时目标有效课堂教学国家课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第7期

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