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学生板演在课堂教学中的运用与研究

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摘要据调查，现在高中数学课堂上普遍存在一个问题，老师讲得多，学生思考得少，一些教师一味追求课堂教学容量，注重讲授，而忽略了一个重要的教学环节——学生板演．

作者王晓燕宋凯

机构地区浙江省桐乡市凤鸣高级中学浙江省桐乡市职业教育中学学校

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第7期51-53,共3页

关键词课堂教学学生板演数学课堂教学容量教学环节高中老师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2012年第7期

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