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对“合情推理”的教学实践与思考

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摘要 I．问矗的提出笔者在“合情推理”新授课中发现，学生对归纳推理题做得相当好，正确率高，而对类比推理题一筹莫展，乱做一通，正确率很低．如作业中有一道题：

作者张城兵

机构地区浙江省兰溪市兰荫中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第7期58-60,共3页

关键词合情推理教学实践推理题正确率新授课归纳学生类比

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第7期

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