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古为今用——关于HPM视角下的等比数列求和公式教学的体会

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摘要在学习等比数学列求和公式之前，我先安排学生预习，要求学生理解书本上求和公式的推导、并会简单的应用．以下是师生在课堂上的部分发言．（从新课引入开始）

作者谢守奎

机构地区安徽肥西农兴中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第7期95-96,共2页

关键词公式教学数列求和古为今用等比 HPM 求和公式新课引入数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第7期

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