初高中议论文写作教学的衔接

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摘要长期以来，高中学生议论文写作存在较多问题。根据笔者多年调查表明，90%以上同学患上“恐议症”，不想写议论文，一提起写议论文就紧皱眉头，叫苦不迭。许多擅长于写记叙文的同学也缺乏议论文写作的信心，一旦“逼”他们提笔写作，写出来的文章也存在各种不足，如：文体走样、观点隐晦、材料奇缺、论证乏力等等。还有相当一部分的学生甚至连议论文的“格式”都不懂。难写加上不想写，高中议论文写作教学的步履越发蹒跚。为什么初高中议论文写作教学衔接会存在这种裂痕呢？

作者黄亨容

机构地区闽江学院附属中学

出处《福建基础教育研究》 2012年第7期55-56,共2页

关键词论文写作教学衔接高中中学生调查表

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2012年第7期

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